Czy jestem bardzo głupia?
Całokształt badań wskazuję na rozwój umysłowy w granicach inteligencji niższej niż przeciętna. Mocną stroną uczennicy jest uczenie się wzrokowo - ruchowe w zakresie motoryki małej w tym grafomotoryki oraz orientacja wyobraźnia i wizualizacjia przestrzenna (wynik przeciętny). Najsłabiej rozwinięte są trwałość pamięci werbalnej rozumienie norm i zasad społecznych zdolności do spostrzegania szczegółów oraz przewidywanie konsekwencji zdarzenia początkowego. Wyżej wymienione zdolności przyjmują wynik bardzo niskie. Podobnie rozwinięte są synteza danych spostrzeżeniowych (ujmiwanie relacji część całość) rozumowanie arytmetyczne oraz pamięć słuchowa krótkoterminowa. Rozwój ponizej przeciętnej przyjmuje zdolności do klasyfikowania (abstachowanie uogólnianie porównywanie) oraz zdolność językowe (werbalizowanie definiowanie). Uczennica wykazuje zahamowanie psychorychowe ograniczoną modulacjię głosu oraz unikanie werbalizacj. Czyta płynie w przeciętnym z nielicznymi błędami typu przekrecanie wyrazów zmiana litery lub brzmienia końcówek wyrazów domysły. Uczennica wykazuje słabe rozumienie czytanego tekstu na głos. Przeciętne rozumienie stwierdza się w sytuacji czytania po cichu. Pisząc ze słuchu zauważa się występowanie błędów o zróżnicowanym charakterze - niska świadomość ortograficzna - błędy typowo ortograficzne - typowo osłabiona percepcjia słuchowa i umiejętności fonologiczne (słuch fonemenowy analiza i synteza głoskowa pamięć fonologiczna) - typowo słuchowo - wzrokowo zaburzenie integracji tychże funkcji. Poziom graficzny pisma jest obniżony (litery niekształtne pismo niepłynne) tempo pisania przeciętne. Wypowiedzi pisemne i ustne uczennicy są na niskim poziomie pod względem słownictwa i konstrukcji językowej. Z matematyki obserwuje się barki z lat wcześniejszh dotyczących min. działań na ułamkach zwykłych i dziesiętnych mnożenia i dzielnia pisemnego oraz podstaw geometrii. Objęcie pomocą psychologiczno - pedagogiczną w szkole ze względu na deficyty wybiórczych zdolności intelektualnych obniżony rozwój elementarnych funkcji percepcjino - motorycznych umiejętności fonologicznych (słuch fonemenowy analiza i synteza głoskowa pamięć fonologiczna) problemy natury emocjonalno - wolicijonalnej oraz braki z matematyki które przyczyniają się do ogólnuonych trudności z nauką szkolną. Dodatkowo występująca wada wzroku u uczennicy powoduje zaburzenia spostrzegania wzrokowego a więc zmniejsza pracyzję wykonywania czynności praktycznych i spowalnia tempo działania.
Komentarze (34)
Weź może wróć do instrukcji głównych.
Ważne, że się dobrze bawimy
Ale o co chodzi?
Karola457 pewnie o to, że piszesz zabawnie, co wszystkich cieszy.
MartynaM a co w tym wesołego?
Karola457 wszystko, najbardziej te przemyślenia.
MartynaM, Przemyślenia są najważniejsze.
Nikt nie jest bardzo głupi.
Lecz zdarzają się osoby niegodne uwagi.
To jest plagiat.
https://www.znanylekarz.pl/pytania-odpowiedzi/czy-taka-osoba-w-doroslym-zyciu-moze-funkcjonowac-samodzielnie-czy-zachowanie-dziecka-przy-badaniu
To ja kiedyś też pisałam tylko już dawno a że mi się nie chciało tego pisać od nowa to skopiowałam
Karola457 a dlaczego nie cały tekst? Jesteś psychologiem szkolnym? Jesteś psychiatrą, nauczycielem?
Karola457 Masz szesnastoletnią córkę?
https://www.znanylekarz.pl/pytania-odpowiedzi/czy-opisywane-objawy-swiadcza-o-tym-ze-moja-16-letnia-corka-moze-byc-uposledzena-umyslowo-w-stopniu
Też zauważyłem te nieścisłości, jeszcze jeden kwiatek: jesteś facetem? "Chciałbym zapytać co znaczą te sformułowania i wnioski. Objęcie pomocą psychologiczno - pedagogiczną w szkole ze względu na deficyty.."
https://www.znanylekarz.pl/pytania-odpowiedzi/chcialbym-zapytac-co-znacza-te-sformulowania-i-wnioski-objecie-pomoca-psychologiczno-pedagogiczna
Akwadar Ja mam 20 lat i jestem na bezrobociu
Karola457 a czytałaś to co skopiowałaś?
Karola457 I w trzeciej ciązy
Akwadar I do gimnazjum chodzisz
Jak plagiatorka, to jedziemy po niej... Kiedyś tu była już plagiatorka i tak żeśmy pojechali, że aż zniknęła - jak jej było?
Opinie z PPP są wszystkie na jedno kopyto w kwestii podobnych zaburzeń. Także te pytania z linków nie koniecznie muszą tyczyć się naszej gwiazdy.
Tam się nikt nie kłopocze tworzeniem zindywidualizowanych opinii ?
Jeden tekst, tylko powycinane niewygodne fragmenty. Wierzysz, przeczytawszy wcześniejsze teksty gwiazdy, że mogła skonstruować taką opinię?
Akwadar no pewnie, że nie ? To jest typowy tekst opini z PPP.
Nie karmcie już, proszę. Troll wyczaił, że teksty o sraniu bardziej bawią niż złoszczą, to teraz się przerzucił na inną "twórczość".
Chodzą słuchy, że to eksperyment socjologiczno-psychologiczny. Biorąc pod uwagę zasięg poszczególnych tekstów przeciętnego usera interesuje seks, sranie i depresja ?
Teraz już nie mam zamiaru, więcej nie zajrzę do tekstów autorki.
Cicho_sza i pierdzenie ha, ha
Akwadar haha, fakt! Zapomniałam. I pierdzenie ?
Cicho_sza dla niektórych najważniejsze... w stołki ;)
Akwadar nie pamiętam jak to dokładnie szło w instruktażu poprawnego pierdzenia i czy było coś o stołkach, ale owszem, takie też jest powrzechne. Ale sądząc po płodności autorki to ona czasu na pierdzenie w stołek nie marnuje ?
Cicho_sza absolutnie masz rację :))
Akwadar dobra, spadam. Idę co poczytać papierowego ?
Idzie na rekord jak nic! Jeszcze ze dwa miechy i nawet DeDo i Marg wyprzedzi w ilości dodanej twórczości ?
Tak
Kto ci powiedział, że jesteś głupia? Skąd w ogóle takie myśli przychodzą ci do głowy? Pan Bóg cię stworzył na swoje podobieństwo, a On jest przecież doskonały, to jakże by mógł wykreować coś niemądrego? Pan Bóg cię kocha. Dał ci rozum, żebyś w Niego wierzyła. Nie trać wiary, a będziesz szczęśliwa.
Dokładnie. Bóg cię kocha i jesteś jego dzieckiem
Napisz komentarz
Zaloguj się, aby mieć możliwość komentowania